La educación ha tenido siempre un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad, porque no solo se trata de transmitir valores morales o las formas apropiadas de desenvolverse dentro de un contexto; no es solamente comunicar un mensaje para quienes carecen de este. Es poder formar seres con capacidad crítica frente a las situaciones diarias, que se sepan desenvolver en sociedad de forma armónica, haciendo uso de valores de convivencia. Personas con voluntad de aportar mejoras y enriquecer las formas de vida, pensantes y en constante crecimiento.

Llegar a las sociedades actuales y formar sujetos integrales, cultos y altamente instruidos son algunos de los grandes retos de la educación. De ahí que esta represente un proceso por medio del cual el ser humano adquiere herramientas para su inserción en la sociedad y para su realización personal, por lo cual, se requiere que la educación responda al ritmo de las transformaciones sociales y culturales que ocurren vertiginosamente en la actualidad.

En este sentido, la educación y quienes dirigen el proceso educativo tienen el reto y la responsabilidad de formarse constantemente para crear las herramientas necesarias que permitan una educación de calidad y con respuestas a la demanda de la sociedad actual. En el contexto específico de la Educación Superior, esta tiene el deber de formar profesionales conectados con la realidad y capaces de ofrecer desde sus proyectos y desempeño de su profesión, innovaciones que se traduzcan en mejor calidad de vida y progreso.

El avance de un paradigma digital sobre todos los procesos de la vida diaria que antes eran complejos y tardíos, y ahora son simples y rápidos, ha cambiado muchos aspectos, entre los cuales está la Educación en todos sus niveles. Las tecnologías de la información y comunicación son la base del nuevo paradigma digital, que promueve las fábricas interconectadas, ciudades inteligentes, la inteligencia artificial, entre otros. En consecuencia, debe haber una respuesta de la educación para ese futuro que no está lejano.

Es indudable que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han representado un gran cambio en el ámbito educativo, pero también significan un gran reto debido a su constante evolución, situación que ha obligado a los docentes, en diferentes países, a desarrollar nuevas habilidades para poder enfrentar los requerimientos y desafíos de la sociedad del conocimiento.

Aunque las TIC tienen el potencial de mejorar los aprendizajes, desarrollar nuevas habilidades, estimular el pensamiento crítico, y motivar a los estudiantes, su incorporación a la enseñanza no ha sido fácil y demanda un aprendizaje continuo por parte de los docentes que les permita aprovechar todas las ventajas que la tecnología ofrece (Noor ul Amin, 2016). Adicional a esto, el docente debe planificar el uso de las TIC, no debe hacerse un uso espontáneo de las plataformas ni entornos virtuales por parte del estudiante, porque se corre el riesgo de que no se logren los objetivos planteados para la clase.

Considerando lo anterior, se necesitan docentes que puedan hablar el lenguaje que entienden los nativos digitales y que puedan dirigir el cambio que debe haber en los métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje, personas versátiles, proactivas que puedan apoyar el cambio desde la planificación, desarrollo y evaluación del proceso educativo en sus lugares de trabajo y estudio,  es por eso que MCA Business and Postgraduate School  ha preparado este micromaster en “Certificación Docente en Pedagogía e Integración de Herramientas Digitales”  que persigue formar docentes conscientes de la importancia de su desempeño en la vida actual, con herramientas y técnicas innovadoras con las cuales pueden mejorar la experiencia de sus estudiantes en el proceso de aprendizaje y autosuperarse cada día, integrando herramientas tecnológicas de forma oportuna y planificada para el éxito docente y la calidad académica.

Le invitamos a vivir esta experiencia, concebida de una manera dinámica, flexible, abierta y cuyo objetivo es desarrollar competencias y habilidades en el participante.