Como objetivo principal, Formaremos profesionales competentes en el campo de la innovación mediante la modalidad de estudio virtual, basándose en el pensamiento complejo y la nueva pedagogía.
Innovar consiste en utilizar el conocimiento y aprovechar las oportunidades que ofrece el entorno para construir nuevos caminos que conduzcan al logro de una determinada meta. Los procesos de innovación pueden ser planificados o no, pero lo que sí es cierto es que son únicos para cada ambiente y contexto, por ello la necesidad de que las personas que hacen vida en una organización se formen constantemente.
Considerando esto, es necesario reflexionar acerca del ámbito educativo y su necesidad de formar docentes en nuevas técnicas que permitan amenizar las clases, motivar a los estudiantes, fortalecer la construcción del conocimiento y la integración activa del estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Solamente un docente de aula con vocación, sabe innovar a diario; sin darse cuenta que está realizando dicha acción. En este programa académico se analizarán las aproximacionesal concepto de innovación, sus distintas acepciones, orígenes, evolución, enfoques y su relación con las funciones sustantivas y adjetivas de las instituciones de educación superior: docencia, investigación y gestión.
La innovación en educación superior es un advenimiento reciente; convirtiéndose justamente en el mayor desafío de la universidad: en enseñar para un futuro, en promover un sistema educativo basado en la innovación y la investigación, que en el actual contexto es global, digital y en red (Rama, 2018); impulsando a encontrar mejores maneras de realizar sus funciones sustantivas y adjetivas frente a los desafíos que enfrentan los entornos globalizados de la sociedad y fuertemente influenciados por los desarrollos tecnológicos. El presente seminario ofrece la oportunidad de analizar críticamente el sentido propio de la innovación en la educación superior y diferenciarlo de otros ámbitos.
1. Innovación educativo: Definición.
2. Ámbitos de la Innovación.
3. Enfoques que guían la innovación docente.
4. Innovación escolar.
5. Características de las instituciones educativas innovadoras.
6. Proyecto de innovación pedagógica.
Un equipo de tutores a tu disposición monitoreando y siguiendo de cerca el avance en el proceso de tus estudios, aclarando todas tus dudas.
Al finalizar el programa contarás con el certificado de superación que indíca que obtuviste las competencias necesarias para ser acreedor/a del mismo.
MCA U.S.A en español, llamada o WhatsApp al
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Docente adjunto de MCA Business and Postgraduate School.
Máster en Educación y Desarrollo de Proyectos con equidad de género. Doctora en Educación. Certificación universitaria en diversas áreas como transformaciones contemporáneas de la Educación, nuevas teorías educativas, evaluación educativa, competencias digitales docentes, interculturalidad, entre otros.
Profesora en ciencias naturales, con experiencias docentes en diversas áreas y niveles. Investigadora en técnicas de innovación educativa.
Docente adjunto de MCA Business and Postgraduate School.
Master en Docencia Universitaria. Coordinador y tutor académico. Investigador y capacitador de amplia trayectoria en desempeño docente. Director de proyectos universitarios.
Director de programas de especialización y posgrado en comunicación, arte y humanidades. Responsable de investigación y especialista en docencia en educación superior. Investigador académico y coordinador de escuelas.