Formaremos profesionales competentes en la gestión, diseño y desarrollo de la enseñanza de estudio virtual y de convergencia de medios, así como en la organización de entornos digitales basados en el uso de las Nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación.
La Educación Contemporánea cuenta con muchas oportunidades para su mejora continua, herramientas que provee la tecnología de la información y comunicación TIC, que pueden y deben ser empleadas en el quehacer profesional docente, esto con el objetivo de lograr una clase amena, con estudiantes motivados y deseosos de aprender.
En este sentido, una de las tendencias actuales es el campo de la educación “En línea”, que permitirá configurar un modelo de estudios flexible, interactivo basado en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, además de generar un mayor acceso y democratización del conocimiento a los diversos sectores de la sociedad, en especial a actores educativos, los cuales según el “Reglamento de Régimen Académico” plantea la necesidad de formar docentes capacitados en el uso de las TIC aplicadas a la educación.
El diseño de la
maestría en línea, no sólo responde a la formación en el uso artefactual de las
tecnologías, sino lograr una comprensión del uso significativo de estas
herramientas aplicadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje, de esta forma
se promoverá el paso de un modelo educativo enciclopedista y unidireccional, hacia un modelo educativo de tipo crítico y
dialógico, en donde el docente pase de ser el único portador del conocimiento y
de la verdad,
hacia el rol de mediador en la construcción de los motivos educativos y los estudiantes den el paso de ser receptores pasivos de datos e informaciones, para ser corresponsables en la construcción de sus conocimientos y aprendizajes.
El avance de las tecnologías ha permitido desarrollar nuevas estrategias y métodos de aprendizaje, que dan pie a concebir al docente como ente formador, motivador y guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Adicional a esto, la nueva pedagogía exige que el docente pueda aprovechar las oportunidades del entorno con la finalidad de mejorar la participación y motivación del estudiante en la clase.
En consonancia con lo anterior, Cancela (2009), expresa que la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación debe estar contempladas en todas las unidades didácticas y que además se debe orientar su utilización al quehacer diario de cada persona, pero sobre todo hacerla habitual en su intervención en la educación en línea, puesto que funcionan como recurso al momento de aprender de forma autónoma e independiente.
1. Tendencias de la educación contemporánea
2. Estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas.
3. Utilización de recursos tecnológicos en el aula virtual.
4.Modelos para el desarrollo de la competencia digital en los profesores
5. Comunidades Virtuales de aprendizaje<
6. Recursos digitales para el apoyo a la docencia
Un equipo de tutores a tu disposición monitoreando y siguiendo de cerca el avance en el proceso de tus estudios, aclarando todas tus dudas.
Al finalizar el programa contarás con el certificado de superación que indíca que obtuviste las competencias necesarias para ser acreedor/a del mismo.
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Docente adjunto de MCA School Business and Postgraduate.
Docente y Coordinador en diferentes niveles educativos de la enseñanza virtual y presencial. Mentor en innovación educativa y competencias digitales para la educación.
Docente adjunto de MCA School Business and Postgraduate.
Máster en Dirección y gestión de proyectos. Máster en Educación a Distancia mención E-Learning. Experto en procesos E-Learning. Conferencista Internacional de Investigación en Ciencia y Tecnología del XXI. Certificado en diversas áreas como: Evaluación del Desempeño Docente, Planificación, actualización y fortalecimiento curricular, Entornos virtuales de aprendizaje, Recursos de educación virtual, Metodologías y técnicas de aprendizaje, entre otros.
Tutor virtual, miembro de la Asociación mundial de tutores virtuales, docente en computación, valores y ética. Profesor de Razonamiento Verbal e Informática.